Akademische/r Mitarbeiter/in für Projektevaluation im Prorektorat Lehre, Studium und Qualitätsentwic

Am Prorektorat Lehre, Studium und Qualitätsentwicklung der Pädagogischen Hochschule Freiburg ist für das von der Stiftung für Innovation in der Hochschullehre von geförderte Projekt "Campus im Dialog - für Demokratie und Nachhaltigkeit (CaDeNa)" zum 01.11.2026 eine Stelle als Projektmitarbeiter/in für Projektevaluation (m/w/d) (bis E 13 TV-L, soweit tarifliche Voraussetzungen erfüllt, 50 %) befristet bis zum 30.06.2030 zu besetzen.
Die Stelle verantwortet die wissenschaftlich fundierte, formative und summative Evaluation des hochschulweiten Projekts CaDeNa , das von den Studiendekan/innen der Hochschule und dem Prorektorat Lehre gemeinsam verantwortet wird. Das Projekt verzahnt im Sinne eines Whole Institution Approach curriculare Transformationen, transdisziplinäre Lehr-Lern-Innovationen und die Weiterentwicklung einer partizipativen Hochschulkultur. Ziel ist es, zentrale Zukunftsthemen wie Demokratie und Nachhaltigkeit institutionell zu verankern und die Zusammenarbeit von Hochschule und Gesellschaft auszubauen. Die Evaluation ist als Bestandteil der Projektsteuerung und des organisationalen Lernens angelegt und untersucht Wirkungen auf individueller, curricularer und institutioneller Ebene.
Aufgaben: Koordination des evidenzbasierten Monitorings und der formativen und summativen Evaluation des Projekts CaDeNa in Zusammenarbeit mit der Projektleitung, Gesamtprojektkoordination und dem Qualitätsmanagement der Hochschule
Entwicklung des Evaluationsdesigns, inklusive eines Ziel- und Indikatorensystems, für die Wirkungsprüfung auf individueller, curricularer und institutioneller Ebene
Planung, Koordination und Durchführung quantitativer und qualitativer Erhebungen
Laufende Auswertung von Prozess-, Feedback- und Wirkungsdaten sowie Rückkopplung der Ergebnisse in die iterativen Entwicklungs- und Reflexionszyklen der Networked Improvement Communities (NIC)
Aufbereitung und adressatengerechte Kommunikation der Evaluationsergebnisse in Berichten, Entscheidungsvorlagen, Präsentationen und hochschulöffentlichen Dialogformaten
Mitwirkung an Qualitätssicherung, Risikomanagement, Dokumentation und Transfer der Projektergebnisse sowie Ableitung von Empfehlungen für Verstetigung und Skalierung
Voraussetzungen: Qualifizierter Hochschulabschluss (Master oder vergleichbar) in Bildungswissenschaften, Sozialwissenschaften, Psychologie, Evaluationsforschung oder einem vergleichbaren, dem Aufgabenprofil affinen Bereich
Fundierte Kenntnisse und praktische Erfahrung in der empirischen Bildungs- oder Sozialforschung sowie in der Konzeption und Durchführung von Evaluationen
Erfahrung in der Entwicklung von Ziel-, Wirkungs- und Indikatorensystemen sowie im daten- und feedbackgestützten Monitoring komplexer Projekte
Erfahrung im Hochschul- oder Bildungsbereich und Kenntnisse in Hochschulentwicklung, Qualitätsmanagement und/oder transformativer Bildung sind von Vorteil
Fähigkeit, komplexe Ergebnisse zielgruppengerecht aufzubereiten und zu vermitteln
Erfahrung in der Zusammenarbeit mit interdisziplinären Teams und unterschiedlichen Stakeholdern sowie ausgeprägte Kommunikations- und Moderationskompetenz
Selbstständige, strukturierte, zuverlässige und teamorientierte Arbeitsweise mit hohem Maß an Eigeninitiative
Wir bieten: Ein interessantes und verantwortungsvolles Aufgabengebiet an der Schnittstelle von Projektevaluation, Qualitätsentwicklung, Hochschulentwicklung und gesellschaftlicher Transformation
Mitarbeit in einem engagierten, multiprofessionellen Team sowie die Möglichkeit, die evidenzbasierte Weiterentwicklung eines hochschulweiten Transformationsvorhabens aktiv mitzugestalten
Vielfältige Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten
Attraktive Angebote im Rahmen des beruflichen Gesundheitsmanagements sowie die Möglichkeit der Mitgliedschaft bei Hansefit
Flexible Arbeitszeiten und die Möglichkeit, anteilig im Homeoffice zu arbeiten
Gute Verkehrsanbindung (ÖPNV) und bezuschusstes JobTicket BW (Deutschlandticket)
Sensibilität in genderspezifischen Belangen wird erwartet. Die Pädagogische Hochschule Freiburg versteht sich als familienfreundliche Hochschule. Sie strebt eine Erhöhung des Anteils von qualifizierten Frauen im ausgeschriebenen Bereich an und fordert daher Frauen ausdrücklich zur Bewerbung auf. Schwerbehinderte Bewerberinnen und Bewerber werden bei gleicher Eignung besonders berücksichtigt.
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